近年来，麻阳民族中学坚持“立德树人、特色办学、品质立校”办学理念，沿着历史发展的脉络砥砺前行，在责任与担当中扛起使命，学校教育教学质量逐年提升，特色文化建设卓有成效，交出了一份可圈可点“办好人民满意教育”的答卷。

麻阳民族中学

坐落于锦江河畔的麻阳民族中学创办于1971年，校园占地面积67亩、建筑面积2.5万平方米，现有教职工281人、学生3267人，拥有先进齐全的教学设施和功能完善的后勤设备。

走进麻阳民族中学，这里有典雅的楼群，宽阔的操场，整齐的行道树，布局科学合理而又错落有致。办校50多年来，该校始终秉承“立德树人、特色办学、品质立校”的办学理念，坚持按教育规律育人，锐意推动教学改革，不断提高教育教学质量，是莘莘学子读书求学、成长成才的理想摇篮。

麻阳民族教师正在给学生们上课

优良的校纪校风是学校育人质量的基本保障。近年来，麻阳民族中学结合校情，始终坚持“德育为首，全面发展”的宗旨，在积极推行素质教育的同时，努力加强和改革德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法。

“我校突出特色教育，坚持‘以行促学’理念，强化学生日常行为规范教育，学校从2021年开始开设国防教育特色班12个，通过准军事化管理，强化学生行为规范的养成，借助国防教育强大的综合育人功能，增强学生的家国情怀和责任意识，促进学生综合素质全面提高。”麻阳民族中学校长陈河均介绍，学校十分注重学生的爱国主义教育、感恩教育和行为养成教育，突出班级管理、学生养成教育两项重点，不断完善学校、社会、家庭三结合的德育网络，做到德育工作经常化、制度化、多样化，使学校德育工作逐步走向制度化、规范化和科学化，学校的德育建设成果斐然，校风积极向上，呈现出稳定、健康发展的良好势头。

麻阳民中国防教育特色班

教学工作是学校的根本工作，抓得好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的未来。在起跑线较低、学生文化底子薄、生源质量差的情况下，学校本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的精神，全力以赴狠抓教育教学工作。

“立足于民族中学的现状，学校狠抓教师的教风，一方面建立健全教师激励机制，努力提高教师的工作积极性；另一方面加强对教师的培训，增强教师的责任心，使每一位教师能静下心来一心一意抓教学；此外，狠抓学生的学风，努力规范学生行为，学校制定了民族中学学生的‘十提倡’‘四不准’，努力营造良好的学风和考风。”陈河均介绍，学校经常性开展教师职业道德教育，规范教师行为，积极开展自查自纠，使每一位教师做到“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表”。学校高度重视“传帮带”工作，让老教师从教育、教学、科研各方面对青年教师作指导，并通过教学经验交流会、教研会、公开课、优质课等形式对青年教师进行培养，有效促进了教师业务能力的提高，形成了青年教师互比互学、中年教师相帮相扶的良好风尚，努力推动教师由“经验型”向“教研型”乃至“专家型”转变，一批中青年教师脱颖而出，成为学校教育教学工作的骨干力量。

一路走来，学校从小到大，从弱到强，教育教学质量逐步提升。近年来，该校顶着全市中考录取分数线最低的招生压力，高考本科上线人数逐年上升，更有部分优秀学子考入985、211名校深造，实现了“低进高出”的突破，一次又一次抒写着教育传奇。

麻阳民中特色办学

在长期的探索实践中，学校立足实际，不断探索特色办学，按照全面实施素质教育的精神和未来社会发展对人才的要求，坚持“人人皆有材，个个能成才”的评价理念，大力倡导素质教育，向素质教育要质量，以“合格+特长”和“优秀+特长”的模式培养学生，积极引导学生参加科技创新活动和艺体特长项目班，注重培养学生的创新精神和实践能力，注重每个学生内在素质的提升。

建校以来，该校先后被授予怀化市 “全市民族团结进步模范集体”、湖南省“文学艺术教育特色学校”等称号；教师撰写或指导的论文获得国家、省、市等各项大奖，并有多篇论文在国家级、省级核心刊物上发表；科技创新异军突起，多人次获得省、市科技创新大赛一等奖，并被省、市、县科协评为“优秀组织奖”。

扬帆破浪竞风流，勇立潮头谱华章。如今，在办好人民满意的教育面前，麻阳民族中学守住教育的初心，不忘肩上的时代责任，在县委县政府和教育行政主管部门的正确领导与大力支持下，按照既定的办学理念和方略，继续发力为麻阳教育不断发展贡献民中力量！时间，也必将会见证“民中”的浴火涅槃。