在她的教育“乘法”里，50个学生能辐射50个家庭，一堂课能点亮无数个未来。她用“每日一诗”浸润童心，用日夜守护静待花开。王茜婷，这位年轻的乡村教师，正用全部的热忱，在孩子心中播种希望，静候参天。

王茜婷的语文课从不是照本宣科的知识灌输。“语文课的魅力，在于唤醒感知，让孩子们看见文字勾勒的绮丽世界，体会背后的爱与真情。”她始终秉持这一理念，创新推出“四个一”育人工程：以“每日一诗”浸润心灵，以“每课一思”激发思维，以“每人一表”倾听心声，以“每事一责”培育担当，系统化提升学生综合素养。

在《桥》这堂课上，“四个一”工程的育人成效得到生动展现。课前，值日“小老师”带领全班喊口号、正坐姿，开启“每日一诗”诵读；课中，王茜婷以巧妙导入带入课文情境，通过多样朗读梳理情节，设计深度问题开展“每课一思”，特意鼓励内向学生发言，真正实现“每人一表”的个性化引导；课后，学生郑昊阳的反馈道出了大家的心声：“老师用背景音乐带我们走进故事，还组织小组讨论，每次上语文课都特别开心！”

王茜婷的教育智慧，在于她总能看见问题背后的人。面对上课分心的学生，她主动与家长耐心沟通，合力破解难题；针对语文薄弱的学生，她利用课余时间专项辅导，不到一学期就让孩子成绩及格；2022年接手全校闻名的“刺头班”后，她从物品摆放、文明用语等基础习惯抓起，经过一学期日夜坚守，让这个曾平均分仅30多分的班级逆袭成为年级第一。“愿意为一件事全力以赴，这种成长比成绩更宝贵。”毕业时，她对学生的叮嘱掷地有声。

王茜婷的付出，不仅改变了学生，更赢得了家长和同事的认可。家长满芳芳感慨：“孩子现在主动背诗，还会和我们讨论课堂问题，变得爱表达、有主见，眼里有光了！”同事龚娜娜则深受触动：“她发自内心相信每个孩子都能变好，这种信念感不仅改变了学生，更震撼着我们每一个人。”

在王茜婷心中，教育是“乘法”而非“加法”。“50名学生能辐射50个家庭，今天种在孩子心里的种子，未来可能长成参天大树。”深知留守家庭局限与山村孩子成长不易的她，始终以热忱坚守乡村讲台，“我愿尽我所能，能改变多少就竭尽全力做多少，为孩子们播种未来的希望。”这位年轻的乡村教师，正用初心与坚守，为乡村教育注入蓬勃力量。